沙盘治疗是运用沙盘进行儿童心理问题干预的过程

　　原理：

　　沙盘游戏把无形的心理问题以某种适当的象征性的形式呈现出来，摆放沙具的过程是儿童在沙盘中呈现及重塑自己的心灵世界的过程。创造与发展以及实现自性化。从而获得治疗与疗愈

　　沙盘游戏治疗是以心理学大师荣格分析心理学原理为基础，多拉.卡尔夫发展创立的心理治疗方法。

　　沙盘游戏治疗的要素包括一个按特定比例制成的沙盘、水源、模具、装模具的架子，以及游戏室的合理规划和具有共情心的治疗家。模具包括人、动物、建筑物、桥梁、交通工具、家具、食物、植物、石子、贝壳等。治疗师的作用在于营造一种自由安全与受保护的氛围。咨询老师必须以一种“欣赏”而不是“评判”的方式去面对游戏者的作为，必须跟着这种游戏并与其步调一致而不是侵入。

　　对于沙盘游戏的理解，很多人会有这样的认识：

　　沙盘游戏就是让来访者制作一个沙盘，咨询师通过沙盘来分析来访者的问题所在、无意识，然后对来访者进行心理干预，最后就治好了。

　　正是基于这样的认识，学习沙盘游戏的人就会把主要注意力放在如何分析沙盘上，并苦恼于分析沙盘之后如何干预上。

　　事实却并非如此。

　　首先，我们该如何看到沙盘呢?

　　如果我说，沙盘中所呈现的所有内容都是制作者内心所具有的，肯定有很多人不认可。

　　比如说，一个焦虑的人制作的沙盘中可能会有悠闲的老人，一个脆弱的人制作的沙盘中可能会有强大的奥特曼。

　　很多人把这样的沙盘归结为，这些力量制作者并没有，只是他们想要的。

　　所以，如果我说其实他们内心是有这些力量的，也就是说，焦虑的人内心有悠闲的意识，脆弱的人内心有强大的力量。

　　这个观点也会引来很多人的怀疑，他们有这些力量为什么还焦虑，为什么还脆弱?

　　不过，如果我换一个说法，那就是，沙盘是制作者内心(意识加无意识)的投射，估计这样说几乎百分之百的人都会赞同。

　　那么好，既然你赞同沙盘是制作者内心的投射，那么，我们是不是可以说，沙盘中所展现的正是制作者的内心呢?

　　如若不然，这些东西是怎么进入沙盘中的呢?沙盘难道不应该和制作者的心理是完全对应的吗?

　　如果我们对这些问题都回答“是”的话，我的说法，“沙盘中所有的都是制作者内心的表现”就很容易理解了。

　　然而即便如此，大家还会有疑惑。

　　既然沙盘中所有的就是制作者心理所具有的，那么为什么摆放了悠闲的老人的制作者还会焦虑，摆放了奥特曼的制作者还会脆弱呢?这其实也不难解释，那些力量就是无意识的力量!

　　集体无意识原型的力量犹如人们游泳的潜能，如果这种潜能不能被我们意识到，它就不会成为真正的能力，和没有这种能力是一样的。

　　怎么才能让无意识的潜能变为意识化的显能呢?只有通过象征的方式才能实现这种变化。

　　咨询师的最大的作用就在于能给求助者提供一个保护的、安全的、自由的空间，让求助者的无意识的力量慢慢地、自发地冒出来。

　　当然，咨询师还有一个作用，就是适时地让求助者意识到自己的力量，使无意识更清晰地意识化，进一步确定无意识对意识的影响。

　　课程信息

　　培训时间：不定期开班，详情咨询客服或留意公众号推送根据沙盘师认证培训机构统一规定，培训地点：大连沙河口区福佳新天地D座702红叶职业培训学校(1)体验式教学：5-7人/组，每组一个沙盘，技能实操占培训总时间的75%以上;(2)课后实践+案例督导+个人成长，课后所有学员都可以应用于自己的实践中，并在实践中成长;(3)讲师为团体沙盘心理技术研发团队的教授专家上课。报名方式：扫描文章下方客服二维码进行咨询报名

　　课程内容

　　初级班面授课程(24学时，3天)

　　培训目标：(1)理论方面：了解并熟悉沙盘心理技术的基本要素、基本理论、基本设置及基本操作，掌握团体沙盘心理技术核心理念;

　　(2)技能方面：熟练掌握应用一般性主题的操作，能带一个沙盘团体，尝试两个以上沙盘团体的应用操作;

　　(3)成长方面：能通过团体沙盘心理技术的应用，认识与感受个人无意识的存在，开启个人成长之路。

　　培训内容

　　理论：

　　(1)团体沙盘心理技术核心理念

　　(2)沙盘心理技术的历史、内涵与基本理论

　　(3)沙盘心理技术的基本操作原则与操作过程

　　(4)团体沙盘心理技术理念下的自我成长模式(初级)

　　(5)团体沙盘的意义与类型及操作

　　操作体验：

　　(1)沙、沙具等基本要素体验与连接

　　(2)一般主题的操作体验与掌握

　　(3)沙盘师初级自我成长的体验操作

　　(4)初步掌握团体沙盘策划思路并实施方法

　　(5)小组凝聚力沙盘

　　课后督导与实践：

　　(1)成长小组实践场地免费使用3次;

　　(2)网络督导案例/答疑3次;

　　(3)可申请参加公益活动志愿者。

　　沙盘游戏带给孩子什么

　　ღ 让孩子充分享受在安全自由受保护的空间中被陪伴玩游戏的乐趣，在不知不觉中解读孩子的潜意识，了解孩子的内心世界。

　　ღ 借助游戏的各种情境，给孩子的潜意识植入积极的心理暗示及引导性的信息;若孩子胆小、急躁、恐惧、好动、不自信等，可以帮助修复或矫正。

　　ღ 在游戏过程中，针对孩子内心深处的某些隐秘问题，不露痕迹地进行治疗，并起到积极的治疗效果。帮助孩子宣泄并释放负面情绪及被压抑的情结，减缓孩子所承受的各种学习压力和心理压力。

　　ღ 让孩子在玩游戏的同时，自由表达自我，通过专业沙盘治疗师的指导，激发孩子内心深处对美好事物的向往和追求。

　　ღ 每个孩子都具有自我治愈能力，让孩子感受自己帮助自己成长的成就感和满足感，增强孩子的自信心。

　　ღ 通过游戏中的角色定位，孩子可以了解和明晰自己与同伴的关系，提高孩子的人际交往能力。

　　沙盘游戏适应症

　　自闭症等言语和交流困难焦虑等情绪困难注意缺陷、多动攻击性行为人际关系困难

　　一粒沙是一个世界，反映着智者的思考和智慧，沙盘中展现出美妙的心灵花园，是沙盘游戏治疗的生动意境。把无形的心理事实以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展，以及自性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。