几乎所有孩子都喜欢涂涂画画，从幼儿时期的涂鸦，到儿童时期真正的绘画，画画可以看作是孩子的第二语言，可以反应出孩子内心的不少想法~

　　调查显示，98%的儿童存在自发性绘画活动，99.5%的家庭为儿童准备了绘画工具，80%的儿童曾直接说自己喜欢绘画，而幼儿园里几乎每天都会安排儿童进行绘画，可见绘画在儿童成长中占有不可或缺的地位。‍

　　想读懂孩子的内心世界?那得先读懂孩子的画。孩子感知了外部世界，会产生表达的欲望，他看见什么都想“说”出来。但是因为年龄的限制，孩子可能不擅长用语言来表达自己内心的感受。

　　今天，咱们就一起从各个角度“倾听”孩子的作品吧~

　　线 条

　　线条清晰、力度适中：正常，情绪稳定。

　　线条模糊、细到看不清：缺乏安全感、胆小、自我压抑。

　　过于强劲、甚至把纸戳破：具有攻击性，发泄愤怒。

　　断断续续总是改变方向：犹豫，焦虑，想要隐藏自我。

　　色 彩

　　偏爱暖色：活泼，热情，精力充沛，心情愉快。

　　偏爱冷色：安静，思考，严谨，悲伤，心情烦闷。

　　喜欢很强烈的颜色：做事有激情，有领导才能，但属于易怒型，缺乏耐性。

　　喜欢阴郁的颜色：被动，含蓄，焦虑，多愁善感。

　　喜欢多种颜色搭配在一起：开朗，乐观，人缘好，受欢迎，但容易浮躁。

　　只用一两种颜色：冷静，谦让，不喜欢与人交往，不容易接受挑战。

　　人 物

　　画谁：孩子经常画的那个人，在孩子心目中有很重要的位置， 是孩子在对他表达强烈的爱和依恋。孩子为人物画的细节(帽子，腰带，头饰，鞋子等)越多， 表明对那个人的关注程度越高，感情越强烈。

　　手臂和手：孩子三、四岁以前，不画手的居多， 此时期的幼儿还未完全确立自我。逐渐长大之后，开始画手。如果手臂向上举开，表示快活、得意，对自己所要求的都能获得满足。

　　手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强。若手臂部分画的比较大，是属于好打架、占有欲强的孩子。把手放下，贴近身体是比较温顺的孩子， 另外也有可能是受欺负、胆小畏缩的孩子，经常有挫败感，需要引起注意。

　　耳朵：孩子不画耳朵，可能有逆反心理，不喜欢听家长罗嗦。画大耳朵，如果不是卡通形象，那么可能孩子比较敏感。

　　牙齿：愤怒的孩子，经常会在画中画出夸张的牙齿，说明有情绪、言语攻击性。

　　眼睛：眼睛画得太大的人，比较敏感、多疑、偏执;画睫毛的人，对美比较关注;不画瞳孔的人，在人际交往中有回避倾向，也有比较浓厚的怀旧心理，敏感，善于观察。

　　腿和脚：腿画的长长的，说明孩子渴望独立。脚，代表人的活动力，分得越开活动力越强;反之则比较拘谨，不善与人交往。如果画出非常大的脚，说明孩子感觉有压力，有安全的需求。

　　布 局

　　居中：自我意识比较强;

　　偏左：留恋过去;

　　偏右：憧憬未来;

　　偏上：喜欢幻想;

　　偏下：注重现实，对安全较为关注;

　　画在角落：可能有心理压抑。

　　图 形

　　喜欢画三角形：理解能力和逻辑思维能力多比较强，头脑清醒，思路清晰，有很好的判断力和决断力，但缺乏耐性，容易急躁、发脾气，这类孩子通常喜欢数学。

　　喜欢画圆形：凡事有一定的规划和设计，善于掌控时间，合理安排，喜欢按照事先的准备行事，他们多有很强的创造力和很丰富的想象力。

　　喜欢画折线：分析能力比较强，思维敏捷，反应速度快。但容易陷入相对紧张的状态之中，情绪不稳定，时好时坏，让父母难以捉摸。

　　喜欢画波浪形曲线：个性随和，适应能力强。乐观开朗，善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想。

　　喜欢画连环图案：性格比较仁义，能站在别人的立场上着想，他们对生活充满信心，适应能力很强，无论什么样的环境都能很快地融人其中。

　　喜欢在小格子中画上交错混乱线条：有恒心有毅力，做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头。

　　喜欢画不规则曲线：心胸比较开阔，心态比较平和，对环境的适应能力很强，但有点玩世不恭。

　　喜欢画不定型但棱角分明图形：竞争意识比较强，希望自己能够胜人一筹。他们不断地为了目标而努力，并且可以做出巨大的付出和牺牲。

　　喜欢画平行线：可能处于因感到不公而沮丧的状态中，平行线反映了孩子渴望公平的心态，家长需要及时注意，并与孩子沟通。

　　喜欢涂写对称图形：做事比较小心谨慎，遵循一定的计划和规则。

　　喜欢画有趣的线条、圆圈和其他图形：富有创造力，对于未知的领域有相当浓厚的兴趣，并打算进行尝试，每一种新想法都会令他们兴奋。

　　从心理学的角度来说，儿童绘画是一种图形表达，它给我们提供了一幅儿童心理世界的“认知地图”。儿童绘画不仅可以描绘儿童认知的过程，而且能反映出儿童的心理发展水平。例如3岁半左右的孩子会自创出头大足小的“蝌蚪人”，这是因为这个阶段的孩子手脑尚未完全协调，对人物的四肢比例还不能准确把握。

　　而到了孩子稍大一点，可以具象的画出内容了之后，他们的绘画语言就更丰富了~

　　内 容

　　喜欢画飞机、轮船和火车：这类图案相对复杂，说明孩子具有极强的认知性、记忆力和动手能力。孩子对未知世界充满好奇，极具想像力，勇于尝试，能够坚持。

　　喜欢画各种不同面孔：这种情况多是借画画的过程发泄自己内心的某种情绪。喜欢画一张笑脸的孩子，是知足常乐者;喜欢画皱着眉头的脸则恰恰相反。面孔的表情，可能就是孩子内心的感受。

　　喜欢画花草以及田园景象：性情温和，对形状和颜色往往具有比其他孩子都突出的欣赏力。这一类型的孩子多在语文、美术等方面具有相当的才华。

　　树：象征感情，投射人们对环境的体验。树木画很大，表示个性活泼开朗、蹦蹦跳跳。树干画的很细长，表示孩子和蔼安静、欠缺活力。幼儿画树木只有26%会画上树叶， 因此不画树叶的多半是情绪稳定的幼儿，他能控制情感。

　　太阳：太阳在孩子心目中是快乐、明朗的象征。有光芒的太阳说明孩子心情灿烂。

　　把太阳拟人化，画出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心。不过受到童话故事书的影响，也会画出这种拟人化太阳。黑色的太阳，则表示孩子对目前的生活非常不满。

　　房子：房子是人们成长的场所，投射内心的安全感。房子巨大无比，可能渴望亲情或是有难以抑制的冲动。

　　像城堡一样的房子，代表了自我保护意识。如果房子外观丑陋、面目可憎，孩子可能把家看做束缚自由的牢笼。如果房子没有门窗或用栅栏与外界隔开，则是孩子受挫的表现。房子画得像庙宇，两个极端，要么就是人才，或者就是怪异的行为表达。房子特别强调地面，缺乏安全感。

　　瓦片画得很仔细，追求细节和完美。把楼梯画的特别长特别大，孩子不想回家，亲子关系有待改善。在房子屋顶上画烟囱，希望获得关心，向上的直烟暗示需要出气筒。

　　家长朋友们可以问问孩子：“你画了什么呢?这些东西是代表什么呢?为什么你要画这个呢……”如果家长了解儿童绘画心理分析，并且能够读懂儿童绘画的含义，那么，你与孩子的心就会靠得越来越近。